С ГОРДОСТ СПОДЕЛЯМЕ УСПЕХА НА ЦСОП – ВЕЛИНГРАД В 'НАЦИОНАЛНИТЕ
НАГРАДИ ЗА ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ - 2026', ПРОВЕДЕНИ ПОД ЕГИДАТА НА
МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА И РЦПППО – СОФИЯ-ГРАД!
Директорът на ЦСОП – Велинград – г-жа Канлиева,
беше удостоена с 1-во място за „ДИРЕКТОР НА ЦПЛР – 2026“, с плакет и грамота
за „ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ И ПРИНОС В ПРИОБЩАВАЩОТО
ОБРАЗОВАНИЕ“
Cboard
е
приложение за допълваща и алтернативна
комуникация за деца и възрастни с речеви и езикови нарушения. Подпомага
комуникацията със символи и преобразуване на текст в реч.
Cboard може да се свали напълно безплатно от магазина Google Play, Apple App
Store,
Microsoft App Store, и Amazon Appstore като нова инсталация или за да се
надгради
съществуващата по-стара версия на Cboard.
Потърсете
Cboard в магазина за приложения на вашето устройство или
използвайте бутоните за сваляне от официалната страница на приложението:
https://www.cboard.io/bg/#section-download
От QR кода по-долу също може да свалите
безплатно приложението C-board.
Пълното име на приложението е Cboard ААС, както можете да видите на
екранната снимка по-долу. Изберете бутона „Install“ (на английски
език) или „Инсталиране“ (на български език), за да изтеглите приложението:
1. Cboard-линк за инсталиране https://www.cboard.io/bg/
2. Ръководство на потребителя https://www.cboard.io/bg/help/
"Помагащи технологии за допълваща и алтернативна комуникация видове и
приложения", създаден от УНИЦЕФ и Фондация "АСИСТ-помагащи технологии"
.
https://www.unicef.org/bulgaria/
ЦЕНТЪР ЗА СПЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА-ВЕЛИНГРАД
"АЗ ГАРАНТИРАМ ЩАСТЛИВО ДЕТСТВО"
Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче
принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно
възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна
агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито
Европейският съюз, нито EACEA.
Продължаваме работа по
Акредитация № 2022-1-BG01-KA120-VET-000107507" Добри практики за приобщаващо
прафесионално образование и обучение": проект №2024-1-BG01-KA121-VET-000196992
.
Започваме работа по проект№225-1-BG01-KA121-SCH-000311067 към Акредитация
№224-1-BG01-KA120-SCH-000270347
Това ще спомогне за по-задълбочено сътрудничество с партньори и за
внедряване на иновативни методи в работата ни.
Система ДАК-допълваща и алтернативна комуникация
Още един
повод за гордост: Емилия Кадьова – главен учител в ЦСОП – Велинград, беше
удостоена с почетната грамота „НЕОФИТ РИЛСКИ“ – най-високото отличие на
Министерството на образованието и науката за дългогодишна и
високопрофесионална дейност в системата на образованието.Това престижно
признание е заслужена оценка за нейния професионализъм, всеотдайност,
творчески дух и неуморна работа в подкрепа на децата със специални
образователни потребности.С години на отдаденост, грижа и любов към
професията, тя доказва, че учителството не е просто работа, а призвание,
което оставя трайна следа в сърцата на учениците и техните семейства.
ГРАФИК ЗА ЛЯТНА РАБОТА В ЦСОП - ВЕЛИНГРАД
ПОСЕТЕТЕ ГРУПАТА НИ ВЪВ ФЕЙСБУК
ЦСОП- Велинград,
http://www.csop-velingrad.org/https://bg-bg.facebook.com/groups/424407000907084/
Обучение и супервизия за прилагане на АВА
терапия от Зорница Иванова – сертифициран терапевт с доказана експертиза в
работата с деца и семейства. Програмата е насочена към специалисти и
родители, които желаят да усвоят ефективни
практически методи за прилагане на АВА подхода в ежедневната работа и
подкрепа на детето.Обученията съчетават теоретична подготовка,
практически насоки и индивидуална супервизия, с фокус върху изграждането на
умения за работа с поведенчески стратегии, развитие на комуникация, социални
умения и самостоятелност.Подкрепата се осъществява
с индивидуален подход, професионализъм и внимание към специфичните нужди на
всяко дете и семейство
ИНОВАТИВНА
СИСТЕМА НУМИКОН
Децата с лекота усвояват голямо количество математически
понятия и формират количествените представи чрез системата Нумикон, която дава
възможност за мултисензорно преподаване и възприятие чрез едновременно
включване на няколко сетивни канали: зрение, слух, осезание, двигателна активност
и реч
използваме
система ПЕКС И МАКАТОН, пиктограми, жесто-мимика, комуникатор
СТЕМ в ЦСОП-Велинград.
С оглед по-пълно удовлетворяване на
потребностите на учениците в ЦСОП-Велинград създадохме СТЕМ среда, като
синергия на следните предмети: математика и информатика, български език и
литература с рехабилитация на комуникативни нарушения; биология и здравно
образование с човек и природа и психо-социална рехабилитация с арттерапия.
Обособени са три СТЕМ зони:"„Център за млади
изследователи (начален етап)“, „Център за технологии в креативните
индустрии“, „Център по природни науки, изследвания и иновации“
Началникът на Регионално управление на
образованието – Пазарджик г-жа Дора
Дулчева-Величкова, заедно с
г-жа Стела Иванова – експерт
към Министерство на образованието и науката,
и г-жа Мариана Зинкова – началник
отдел „ХСД“ при Община Велинград,
тържествено откриха и дадоха начало на дейността на новия STEM център в ЦСОП
– Велинград.
ИЗГОТВИЛ: ТАМАРА МАРГОВА, ДАРИНА ПЕЧАЛОВА, ЕМИЛИЯ КАДЬОВА
Тамара Руменова Кирилова - ДЛЗЛД
използване на - помагащи технологии за проследяване на поглед – съвременен високотехнологичен
метод за допълваща и алтернативна комуникация, при който чрез движения на очите
и насочване на погледа може да се използва специализиран софтуер за комуникация,
синтезирана реч, обучение, развитие на когнитивни умения, използването на компютър и интернет.
Психологът Д. Печалова и Ст. учител- Ж. Василева
са членове на Националния екип по ДАК
Всички деца са обучаеми. Деца с отклонения в интелектуалното развитие се обучават
по-бавно, но могат да постигнат видими успехи.УБЕДЕНИ
СМЕ, ЧЕ ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА СЕ НАУЧИ ДА КОМУНИКИРА С ПОМОЩТА НА ДОПЪЛВАЩИ И АЛТЕРНАПИВНИ
ТЕХНОЛОГИИ.
НАШИТЕ ПРИОРИТЕТИ:
ПОСЛЕДВАЙТЕ ТОЗИ ЛИНК:
„Еразъм ни дава криле“ - ErasmusDays
Под мотото „Еразъм ни дава криле“ ЦСОП – Велинград се включи в инициативата
ErasmusDays 2025. Споделихме опита си от участия по програма „Еразъм+“ в
Англия, Италия и Испания, които ни вдъхновиха да въведем съвременни и
ефективни методи за обучение на ученици със СОП. Във фокуса са ИКТ, АI,
мултисензорни подходи, визуални графици, работа с Нумикон, адаптирани
програми и интерактивни технологии, които правят учебния и терапевтичен
процес по-достъпен, мотивиращ и приобщаващ. Международният опит обогати
професионалната ни практика и ни вдъхнови да продължим да развиваме
иновативна, подкрепяща и вдъхновяваща образователна среда за всички деца и
ученици със СОП.
Успешно реализиране на проект по Национална програма на МОН
"Безопасност на движението на пътищата"-2025г
