#CSOP-VELINGRAD-INDEX.HTML

Cboard е приложение за допълваща и алтернативна комуникация за деца и възрастни с речеви и езикови нарушения. Подпомага комуникацията със символи и преобразуване на текст в реч.

Cboard може да се свали напълно безплатно от магазина Google Play, Apple App Store, Microsoft App Store, и Amazon Appstore като нова инсталация или за да се надгради съществуващата по-стара версия на Cboard.

Потърсете Cboard в магазина за приложения на вашето устройство или използвайте бутоните за сваляне от официалната страница на приложението: https://www.cboard.io/bg/#section-download

От QR кода по-долу също може да свалите безплатно приложението C-board. Пълното име на приложението е Cboard ААС, както можете да видите на екранната снимка по-долу. Изберете бутона „Install“ (на английски език) или „Инсталиране“ (на български език), за да изтеглите приложението:

1. Cboard-линк за инсталиране https://www.cboard.io/bg/

2. Ръководство на потребителя https://www.cboard.io/bg/help/

"Помагащи технологии за допълваща и алтернативна комуникация видове и приложения", създаден от УНИЦЕФ и Фондация "АСИСТ-помагащи технологии" . https://www.unicef.org/bulgaria/

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.

Продължаваме работа по 2 проекти по Акредитация № 2022-1-BG01-KA120-VET-000107507" Добри практики за приобщаващо прафесионално образование и обучение": №2023-1-BG01-KA121-VET-000113882 и №2024-1-BG01-KA121-VET-000196992 .
Започваме работа по проект№225-1-BG01-KA121-SCH-000311067 към Акредитация №224-1-BG01-KA120-SCH-000270347 Това ще спомогне за по-задълбочено сътрудничество с партньори и за внедряване на иновативни методи в работата ни.

Проведена поредна работна среща на тема:
"Междуинституционални партньорства за споделяне на иновативни практики в приобщаващото образование. Създадена партньорска структура в подкрепа на приобщаващото образование. Сключено споразумение за сътрудничество между всички заинтересовани страни. Отчетено и анализирано извършеното и набелязани стъпки за бъдещ период

СОЦИАЛИЗАЦИЯТА на учениците се осъществява чрез организиране и участие в съвместни мероприятия с други ученици от училища и детски градини: конкурси, концертни програми, съвместни уроци и др.

ИНОВАТИВНА СИСТЕМА НУМИКОН

ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА

Децата с лекота усвояват голямо количество математически понятия и формират количествените представи чрез системата Нумикон, която дава възможност за мултисензорно преподаване и възприятие чрез едновременно включване на няколко сетивни канали: зрение, слух, осезание, двигателна активност и реч

СТЕМ в ЦСОП-Велинград. Стартирахме процеса по създаване на специализирана СТЕМ среда.
С оглед по-пълно удовлетворяване на потребностите на учениците в ЦСОП-Велинград определяме нашата концепция за СТЕМ среда, като синергия на следните предмети: математика и информатика, български език и литература с рехабилитация на комуникативни нарушения; биология и здравно образование с човек и природа и психо-социална рехабилитация с арттерапия. Ще обособим три СТЕМ зони:"„Център за млади изследователи (начален етап)“, „Център за технологии в креативните индустрии“, „Център по природни науки, изследвания и иновации“

Лятото в ЦСОП е време за игри, учене и забавление!

Децата със СОП могат да се включат в разнообразни дейности, съобразени с техните индивидуални потребности и интереси: Арт ателиета и приложни дейности;

Сензорни активности с ДАК ;

Образователни игри с Нумикон;

Релаксиращи и логопедични упражнения;

Занимания на открито

РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ използване на - помагащи технологии за проследяване на поглед – съвременен високотехнологичен метод за допълваща и алтернативна комуникация, при който чрез движения на очите и насочване на погледа може да се използва специализиран софтуер за комуникация, синтезирана реч, обучение, развитие на когнитивни умения, използването на компютър и интернет. Психологът Д. Печалова и Ст. учител- Ж. Василева са членове на Националния екип по ДАК

Всички деца са обучаеми. Деца с отклонения в интелектуалното развитие се обучават по-бавно, но могат да постигнат видими успехи.УБЕДЕНИ СМЕ, ЧЕ ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА СЕ НАУЧИ ДА КОМУНИКИРА С ПОМОЩТА НА ДОПЪЛВАЩИ И АЛТЕРНАПИВНИ ТЕХНОЛОГИИ.
НАШИТЕ ПРИОРИТЕТИ:

ИНОВАТИВНА СИСТЕМА НУМИКОН

ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА

ЗА ФОРМИРАНЕ НА ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНА РЕЧ

използваме система ПЕКС И МАКАТОН, пиктограми, жесто-мимика, комуникатор